校園景觀雕塑工程跟其他的有什么不同？

人們在大學校園中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)校園的景區(qū)是非常特別的，相比傳統(tǒng)的游覽景區(qū)多了一些文化和學習的元素，相對于傳統(tǒng)的園林工程方面，校園景區(qū)更加注重把文化氣息和文化氛圍融入到其中，所以每到校園，身處景區(qū)之中的人，都有一種想放下所有瑣碎之事，拿一本書，靜靜的閱讀和品味，這樣的景區(qū)工程是校園中非常獨特的一種氛圍。

在這樣的景之中，石雕元素是必不可少的，這樣校園景區(qū)工程的石雕大部分工藝是非常精美的，在細節(jié)，在人物表情，個性化渲染等方面都是需要 有獨到之處的，正如一個人穿怎么的衣服，化什么樣的妝，出來的形態(tài)給人一種耳目一新的感覺，大學校園的石雕披上的大多是以勵學，勤學，幽靜，平和為外衣，為石雕加入這些元素是校園景區(qū)石雕最為關鍵的地方，事實上很多不了解校園石雕，不懂的校園石雕的人很難區(qū)了解和判斷真正的校園石雕該如何定制和雕刻。

校園景區(qū)工程石雕的樣式并不固定，甚至可以說是多種多樣，需要遵循的加工方式是細致的打造一種曠野，深遠，寧靜的氛圍，所以在加工過程中，可以把大的物品縮小化，把虛幻的東西擴大化，比如動物盡量的縮小，而抽象雕塑適當?shù)姆糯螅@樣所產(chǎn)生的空間感是校園石雕景區(qū)文化設計的核心部分。

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校園雕塑中的景觀石部分是校園石雕的一道美麗的風景線，是整個校園環(huán)境裝飾的點綴，一般在大學校園中基本上是必備的，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的延伸至高中和初中甚至小學段的校園中，這樣的擺設既增加了美感，有讓校園的文化得以釋放和傳播，是非常好的擺放品。

校園雕塑文化建設面對廣大中小學生，成為裝點校園生活的重要元素。雕塑在制作過程中應該有中小學生天真爛漫，自由自在，好奇求知的天性，追隨青少年的特點和腳步。深入細致研究他們的需求，藝術設計語言可以和各個不同年齡、文化背景的人們進行無聲的對話，成功雕石雕雕塑作品能夠讓學生在課余的生活中自然而然的以雕塑為中心聚集在一起，陶冶情操、提高審美，開發(fā)智力。另外，生態(tài)化的理念也是現(xiàn)代雕塑的設計的必然，就是采用天然的石頭材料來進行制作，既能保護學生們親近雕塑的身心健康又能讓作品跟大自然環(huán)境更好的結合在一起。