什么樣的校園需要擺放抽象雕塑？

抽象雕塑是人類藝術(shù)文明發(fā)展到現(xiàn)代才出現(xiàn)的一種藝術(shù)表達方式，人們用比較隱晦的寓意和比較美觀和奇特的外表來反射出一些意義，比如地球，我們可以用一個圓形來表達，也可以用一個球來表達，還可以用一個橢圓形的地球軌道來表示，也可以用一只鹿（群雄逐鹿由此而來）來表示，這些表現(xiàn)的形式和表現(xiàn)的手法往往只是通過物體形狀大致的外觀，或者一段簡單的成語，或者其固定的運動軌跡，甚至動作，情緒，表情等等來表示，而這些以小的細節(jié)來衍射出更多內(nèi)容的方式，我們會說這樣就是抽象雕塑。

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這種藝術(shù)表現(xiàn)形式實際上是非常難以理解的，如同一道謎語，答案或許只有一個，但是人們在不斷的總結(jié)過程中會發(fā)現(xiàn)實際上答案不止一個，有非常多種不同的解釋和理解，每個人的想法不同，甚至在同一個人的不同心情，不同時間去看這樣的雕塑都可以得出不同的結(jié)果，這樣的一種抽象雕塑是非常具有魅力的，因為它不會因為時間的流逝而變得過時，并且隨著時間的推移，各種奇特的雕刻手法，加工出來的奇特外觀會慢慢的被人接受甚至更為廣闊的傳播，這就是抽象雕塑藝術(shù)的美麗。

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校園中的抽象雕塑大部分充滿了文化氣息氛圍，在大學(xué)的幾年中可以隨著自身的不斷成長去感悟不同的東西，而這就是校園雕塑最核心的魅力。

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]我們可以說，無論是抽象繪畫還是抽象雕塑，它們都是抽象藝術(shù)。對于抽象雕塑，它不是一個具象雕塑。換句話說，除了一些真實的雕塑，它可以說是抽象的雕塑。對于抽象雕塑，沒有特定的雕塑形象，對物理形態(tài)的要求不能嚴格控制。沒有必要復(fù)制實際的東西和類似的圖像。然而，值得注意的是抽象雕塑并非沒有任何要求。它需要的是另一個領(lǐng)域。

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我們說抽象雕塑實際上是完全抽象的。它仍然需要一種美學(xué)特征，它也需要內(nèi)在的意義。例如，一種用于不銹鋼鍛造的流線型形狀需要在美學(xué)上令人愉悅，相應(yīng)的線必須是光滑的，并且相應(yīng)的塊表面是光滑的。對于半抽象的雕塑，這是意圖。要求是它需要某種東西，但它也必須簡化變形，但也需要表達夸張的美感和意義。