淺析卡通人物雕塑的語(yǔ)言形態(tài)意義

隨著文化氛圍的多元化,卡通化傾向的校園雕塑也不時(shí)出現(xiàn),具備傳統(tǒng)雕塑要求的同時(shí),也帶來(lái)了新的審美和存在意義。藝術(shù)發(fā)源于生活,同時(shí)也反饋于社會(huì)生活,藝術(shù)與生活界限日漸模糊。

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所謂的卡通動(dòng)漫雕塑顧名思義就是指通過(guò)一些卡通人物雕塑可愛(ài)的外形來(lái)塑造成藝術(shù)品，以藝術(shù)品的形象更加形象生動(dòng)，直觀的表現(xiàn)出來(lái)，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，尤其是更受到兒童的追捧與歡迎。而且在一些城市中也可以看到卡通雕塑的影子，它的出現(xiàn)使原本單調(diào)的城市變得充滿活力起來(lái)。

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一、漳州卡通雕塑的藝術(shù)特征卡通雕塑形態(tài)語(yǔ)言特征是藝術(shù)家圍繞作品 內(nèi)容與形式進(jìn)行思維與行動(dòng)的藝術(shù)表達(dá),在強(qiáng)調(diào)立體與空間 感對(duì)形體塑造的作用的同時(shí),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力的重要性。它 以主觀寫(xiě)意為主,夸張、生動(dòng)、詼諧且不失神意。

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二、卡通雕塑的語(yǔ)言構(gòu)建每種藝術(shù)都有 其自己的語(yǔ)言,每種語(yǔ)言又都具有基本的特征。把握住語(yǔ)言 的特征,就能表現(xiàn)和發(fā)揮它獨(dú)特的語(yǔ)言力量?？ㄍǖ袼苷Z(yǔ)言構(gòu) 成的要素很多,有形體、空間、觸覺(jué)、色彩、影像等。在這些 要素中,形體與空間是雕塑造型根本的要素,而其中形體又 是主導(dǎo)因素。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)“不能把握形體,也就不能把握 空間”。

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三、“可視 形態(tài)”的主觀取向卡通雕塑的造型形式是對(duì)具象形態(tài)的提煉 歸納,它不同于一般意義上的寫(xiě)實(shí),而是強(qiáng)調(diào)主觀對(duì)客體的感 受,使其造型既是客觀之象又具主觀之意的復(fù)合。以人的主觀 意念為核心,摒棄一切表象,直究事物本質(zhì)與內(nèi)在結(jié)構(gòu),運(yùn)用簡(jiǎn) 潔性的造型語(yǔ)匯,既非再現(xiàn)也非抽象,旨在全新的創(chuàng)造演繹心 理、精神,是理念活動(dòng)的非具象性的可視、可觸形態(tài)的造型。