校園雕塑是文化的載體

進入21世紀，凡是上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的學校校園基本上都會有一個這樣的雕塑了。然而看似在我們身邊的這些校園雕塑，它的設計卻并不是隨隨便便就完成的。它們的最終成型都是經過了一番嚴格的構思然后施工而成。具體的對于校園雕塑有哪些要求呢?

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校園雕塑應與校園環(huán)境共同營造出一個完整的視覺形象，同時賦予景觀空間環(huán)境以生氣和主題，通常以其小巧的格局、精美的造型來點綴空間，使得環(huán)境空間誘人而又富有意境，從而提高整體環(huán)境景觀的藝術境界。

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校園雕塑應該起到教育意義。校園雕塑不能僅僅像城市景觀雕塑那樣，做好了往那一擺，足夠吸引眼球就夠了。這是不行的。任何東西都是有目的性的，包括雕塑也是一樣。假如一款雕塑僅僅只是擺件，為了好看，那么有很多的東西可以滿足。那不一定要安裝雕塑，但是如果既要講究好看美觀又要講究實際作用的話，那非雕塑不可了。因為雕塑還是文化的載體，在雕塑下面留下銘文也是一種文化傳播的常用手段。

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要考慮使用的長久性和安全性，一般的中小學校園學生都比較調皮。頑皮到攀爬樹木攀爬雕塑的地步。所以，如果校園雕塑更要重視安全性和使用長久性這一塊了。這就是為什么一些比較好的雕塑都是高高在上讓人只可仰觀的原因。