淺析卡通人物雕塑的語言形態(tài)意義

隨著文化氛圍的多元化,卡通化傾向的校園雕塑也不時(shí)出現(xiàn),具備傳統(tǒng)雕塑要求的同時(shí),也帶來了新的審美和存在意義。藝術(shù)發(fā)源于生活,同時(shí)也反饋于社會(huì)生活,藝術(shù)與生活界限日漸模糊。

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所謂的卡通動(dòng)漫雕塑顧名思義就是指通過一些卡通人物雕塑可愛的外形來塑造成藝術(shù)品，以藝術(shù)品的形象更加形象生動(dòng)，直觀的表現(xiàn)出來，深受廣大人民群眾的喜愛，尤其是更受到兒童的追捧與歡迎。而且在一些城市中也可以看到卡通雕塑的影子，它的出現(xiàn)使原本單調(diào)的城市變得充滿活力起來。

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一、漳州卡通雕塑的藝術(shù)特征卡通雕塑形態(tài)語言特征是藝術(shù)家圍繞作品 內(nèi)容與形式進(jìn)行思維與行動(dòng)的藝術(shù)表達(dá),在強(qiáng)調(diào)立體與空間 感對(duì)形體塑造的作用的同時(shí),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐動(dòng)手能力的重要性。它 以主觀寫意為主,夸張、生動(dòng)、詼諧且不失神意。

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二、卡通雕塑的語言構(gòu)建每種藝術(shù)都有 其自己的語言,每種語言又都具有基本的特征。把握住語言 的特征,就能表現(xiàn)和發(fā)揮它獨(dú)特的語言力量?？ㄍǖ袼苷Z言構(gòu) 成的要素很多,有形體、空間、觸覺、色彩、影像等。在這些 要素中,形體與空間是雕塑造型根本的要素,而其中形體又 是主導(dǎo)因素。從這一點(diǎn)上來說“不能把握形體,也就不能把握 空間”。

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三、“可視 形態(tài)”的主觀取向卡通雕塑的造型形式是對(duì)具象形態(tài)的提煉 歸納,它不同于一般意義上的寫實(shí),而是強(qiáng)調(diào)主觀對(duì)客體的感 受,使其造型既是客觀之象又具主觀之意的復(fù)合。以人的主觀 意念為核心,摒棄一切表象,直究事物本質(zhì)與內(nèi)在結(jié)構(gòu),運(yùn)用簡(jiǎn) 潔性的造型語匯,既非再現(xiàn)也非抽象,旨在全新的創(chuàng)造演繹心 理、精神,是理念活動(dòng)的非具象性的可視、可觸形態(tài)的造型。