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新聞列表 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展, 城市建設(shè)迅猛發(fā)展, 城市雕塑大肆興起。城市雕塑作為面向大眾的藝術(shù)作品, 一定程度上代表了一個(gè)城市或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和精神文明狀態(tài), 甚至一些優(yōu)秀的雕塑作品成為了一個(gè)城市地標(biāo)
2019-11-01
校園是傳播知識(shí)，教書育人的神圣殿堂。每個(gè)校園都有屬于自己的特有的校園文化和歷史沿革，校歌、校訓(xùn)和校園雕塑等都能從一定程度上反應(yīng)出學(xué)校的文化傳統(tǒng)。
2019-11-01
紀(jì)念性雕塑”顧名思義就是為了紀(jì)念某個(gè)人或事物而雕刻的藝術(shù)品。也是某種共同觀念思想的**紀(jì)念。一般用來(lái)紀(jì)念重要的人物和重大歷史事件。
2019-11-01
校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。校園雕塑與所有的校園...
2019-11-01
雕塑按使用材料可分為木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、貝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等。雕塑的三種基本形式：圓雕、浮雕和透雕。
2019-11-01
校園雕塑設(shè)計(jì)是非常困難并且難以上手的一門學(xué)問(wèn)，實(shí)際上，不經(jīng)歷很多校園的工程項(xiàng)目很難理解一個(gè)學(xué)校，或者說(shuō)一個(gè)有氛圍的校園該如何提升它的檔次和品味，所以一般來(lái)說(shuō)，需要請(qǐng)比較豐富的設(shè)計(jì)師來(lái)根據(jù)學(xué)校的地理位置
2019-11-01
在以前我國(guó)的雕塑是非常少見(jiàn)的，現(xiàn)如今越來(lái)越多校園文化需要做校園雕塑，以體現(xiàn)學(xué)校的特色文化。許多學(xué)校在注重學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時(shí)從人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)挖掘出校園特色文化。
2019-11-01
校園雕塑是物質(zhì)化的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。
2019-11-01
校園雕塑積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，而且同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀，受到潛移默化的影響。
2019-10-31
校園雕塑與所有的學(xué)校物質(zhì)景觀一樣，蘊(yùn)含著歷史、傳統(tǒng)、文明和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。校園雕塑的解讀，不僅能讓學(xué)生把握特定群體的環(huán)境感受
2019-10-31
景觀雕塑圖片讓人能夠活的更好，更有意義，現(xiàn)在的雕塑基本屏棄了實(shí)用價(jià)值，完全成為了精神產(chǎn)物，在過(guò)去雕塑可是常常備用在王公貴族的實(shí)用器具上，或是庭院府邸，目的是區(qū)分社會(huì)等級(jí)。
2019-10-31
景觀雕塑圖片是什么？簡(jiǎn)單而言就是對(duì)雕塑的一種文字解說(shuō)，是基于雕塑藝術(shù)的一種說(shuō)明。很多讀者可能對(duì)雕塑設(shè)計(jì)說(shuō)明比較陌生但是又似曾相識(shí)。
2019-10-31
景觀石雕塑水噴泉雕塑可作為藝術(shù)加濕器，水濺飛濺水滴可產(chǎn)生大量負(fù)氧離子，可消除空氣中的氣味，吸附家用電器釋放電磁輻射和浮塵有害的粉塵，使空氣更新鮮。
2019-10-31
有些雕刻作品是為了點(diǎn)綴建筑空間服務(wù)的，前一種的環(huán)境由雕刻藝術(shù)本身所設(shè)置的一個(gè)地點(diǎn)。而后一種的環(huán)境只是由雕刻和它所點(diǎn)綴的建筑物的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系不僅決定著雕刻作品的形式。
2019-10-31
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